60% من طلاب المعاهد العليا عبروا عن رضاهم من التعلم عن بعد

أفاد 59.6٪ من الطلاب الاكاديميين أنهم راضون إلى حد كبير عن التعلم عبر الإنترنت، بحسب ما أفادت دائرة الإحصاء المركزية في عرض المسح الذي اجري حول التعلم عن بعد في صفوف طلاب المعاهد العليا في البلاد. وتم إجراء الاستطلاع بين الطلاب الذين درسوا فيالمعاهد العليا في البلاد في العام 2021، وكانوا في السنة الدراسية الثانية والثالثة من اللقب الأول وبين الطلاب الذين درسوا في السنة الثانية من اللقب الثاني.

وجاءت نتائج الاستطلاع على النحو التالي:

تعلم 57.9٪ من الطلاب ما بين 5 و 8 مواضيع عبر التعلم عن بعد، وكان العدد الأكثر شيوعًا  هو 6 مواضيع.

الأداة الرئيسية التي يستخدمها معظم الطلاب 80٪ في الحصص لتعليمية عبر الإنترنت هي الكمبيوتر المحمول أو الجهاز اللوحي - تابليت، بينما استخدم 4٪ فقط من الطلاب الهاتف المحمول.

لم يُطلب من حوالي نصف الطلاب، 46.6٪، فتح الكاميرا أثناء التعليم عبر الإنترنت، في معظم الدورات التدريبية أو كلها.

أفاد 84.2٪ من الطلاب أنه في معظم الدورات يتم تسجيل الحصص التعليمية عبر الإنترنت، وذكر 53.9٪ أنهم يستمعون إلى الدروس المسجلة في معظم المواضيع.

أفاد أكثر من نصف الطلاب 56.2٪ أنهم واجهوا مشاكل فنيةوتقنية قليلة أثناء التعلم عبر الإنترنت.

أفاد معظم الطلاب (77.7٪) أن درجة التفاعل الاجتماعي مع الطلاب الآخرين في التعلم عبر الإنترنت أقل مقارنة بالتعلم الوجاهي.

أجاب أكثر من نصف الطلاب 57.1٪ أن تركيزهم في الفصول الدراسية عبر الإنترنت يكون أقل من الفصول الوجاهية.

أجاب 45.2٪ من الطلاب أنهم تمكنوا من المشاركة في الحصص عبر الإنترنت بشكل أقل من الدراسة الوجاهية. في المقابل، أجاب 17.2٪ فقط بأنهم كانوا قادرين على المشاركة بشكل أكبر في الدراسة عبر الإنترنت.

أفاد حوالي نصف الطلاب 49.1٪ أن الدراسة عبر الإنترنت استخدمت مزيدًا من مقاطع الفيديو والوسائل التكنولوجية الأخرى مقارنة بالدراسة الوجاهية.

يتفق 41.2٪ من الطلاب إلى حد كبير على أن المستوى الأكاديمي قد تضرر نتيجة للانتقال إلى التعلم عبر الإنترنت.

مقارنة بالطلاب الذين درسوا عبر التعليم الوجاهي في 2013/2014، أفاد الطلاب الذين درسوا التعلم عبر الإنترنت (في العام الماضي 2021 عن تحسن أقل في المهارات:

المعرفة المهنية - 80.3٪ مقابل 60.3٪.

المعرفة العامة - 81.5٪ مقابل 56.9٪.

القدرات الحسابية - 53.7٪ مقابل 38.1٪.

مهارات البحث - 44.7٪ مقابل 34.4٪.

وكانت النسبة المئوية التي أبلغت عن رضاها إلى حد كبير عن التعلم عبر الإنترنت بين الطلاب الجامعيين الذين كانوا آباء لأطفال صغار 68.2٪ أو العاملين بدوام كامل 65.7٪ أعلى بـ 11.6% و 10.1%، على التوالي.